第4章 阅卷组:这是千古奇文!另一边。
汉城。
柳省高考阅卷组作文组。
此时众多教师正在批阅学生们的高考作文。
“这小作文写得是什么东西!”
“只知道堆砌辞藻,华而不实,完全没有一点精神内核!”
“这种作文,自己写的自己看得懂吗?给他十分都嫌多!”
电脑面前的阅卷老师韩俊茂骂骂咧咧的。
作为批阅小作文的阅卷老师。
韩俊茂其实十分有耐心。
然而在批阅了这么久的作文以后,他发现实在是一篇能看的都没有!
不能看也就算了。
这些学生还喜欢拿一些华丽的辞藻来堆砌。
让写一句激励自己的话,结果全是一些花里胡哨的句子。
最关键的是语句都不通顺!
写出来的作文,恐怕除了自己,其他人根本都看不懂。
甚至有些人直接写出来一堆愁啊哀啊之类的东西。
完全就和题目不符!
“都是一些无病呻吟的东西!”
韩俊茂实在是无力吐槽了。
“这些学生大作文也得也不行,都没有发现作文是要让他们通过花来写自己的志向吗?”
“唉,要是这样下去,夏国的文坛真的是要完了!写诗词就只会辞藻堆砌,写古文没有精神内核。”
另一个阅卷老师也是心累的感慨。
对此,韩俊茂也无话可以反驳。
如今夏国对于自家文化十分重视。
所有人都希望夏国能够出现一些新的人才。
然而这样看下去,未来简直是堪忧啊!
就在韩俊茂这样想的时候。
一篇新的作文出现在了他的电脑上。
让他的心中突然一跳。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”
嘶!!
韩俊茂看完,直接吸了口凉气。
好优美的句子。
相比于其他人的辞藻堆砌,这一句话不仅简单易懂,而且读完之后韵味无穷。
让人一下子就记在了心里。
“好!好!好!好啊!”
一时间,韩俊茂直接连叫了几声好字。
这也让阅卷组组长曹越直接走了过来。
“韩老师,发生什么事了?”
“组长你看!这个学生写得实在是太好了!”
曹越闻言也是把目光放在了电脑屏幕上的作文上。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”
一看完,曹越便也是直接一愣。
“写得太好了!”
曹越一时间难掩激动地心情,右拳直接砸在了桌子上。
而两人的动静也是直接吸引了所有的阅卷老师。
“曹组长,这个学生写得什么啊?能让你们两个都这么激动!?”
“是啊是啊!给我们念一念呗,批阅这些学生的作文我人都要崩溃了。”
“我也想知道到底写了什么能让你们两个这么激动!”
听到这些阅卷老师们的话。
曹越按照规矩来说本应该拒绝。
但是实在是这个学生写得太好了,让他忍不住想和其他老师们分享。
“好,既然你们想听那我就念一下。”
“作文让写一句激励自己的话,这个学生写的是。”
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”
当曹越的话音落下,全场都是安静了下来。
所有阅卷老师都是忍不住沉浸在了这两句话当中。
回味起其中的韵味。
直到!
“写的太好了!这真的是一个学生能写出来的句子?”
“你说是一些文学教授写出来的我都信!这写的也太好了!”
“没有辞藻堆砌,话语平平,但是却意味无穷!几乎可以说是老少咸宜!”
“嘶!这种诗句,我觉得出现在课本当中都不为过!”
作为阅卷组的老师,自然是知道怎么评判一句诗的好坏的。
而宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来这句诗。
毫无疑问就是上等中的上等。
能够在无声处惊雷。
这种实力,没有个几十年的功底基本是不可能做到的!
如果做到了,那就只有一种可能。
这个人是个妖孽!
“难道我夏国文坛要崛起了!?”
“能够写出这样的诗句,简直太厉害了!我要抄录下来以后教给我的学生”
“我也是,希望这句话能够激励他们努力学习!”
“我觉得这句诗能够流传千古!”
……
“组长,这句诗是谁写的?小作文写得这么漂亮,那大作文可还了得?”
突然之间,一个老师提出了这个问题。
而这句话也让所有的老师都是一震。
是啊!
能写出这样的小作文,大作文岂不是会更精彩!
一时之间,所有阅卷老师都有些坐不住了。
他们此时迫不及待的想要看看,能写出这种级别的诗句的人。
才华究竟有多么横溢!
而曹越闻言,也是说道。
“下不为例啊!只能看这一个,看完都给我好好地批卷!”
说完,曹越便马不停蹄的来到自己的电脑前。
调取了苏宇的大作文。
爱莲说!
看到这个名字,曹越一时之间感觉心情有些失落。
莲花!从古至今就没有多少人写的花。
这个苏宇难道能写出什么花来吗?
毕竟莲花到现在寓意与象征都没有,你如何落笔表达自己的志向?
没有精神内核怎么也不可能算是好作品!
他更希望的是苏宇能够写梅花桃花之类的。
不过曹越还是继续看了下去。
“水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。”
嗯,第一句为后文引题做铺垫。
写得不错。
“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖!”
当看到这一句话的时候。
曹越只觉得心中一怔。
随后,一股酥麻感直接从天灵盖上传了过来。
让他整个人都是一激灵。
“好!!!”
曹越直接大喊出声。
“组长,怎么了?写得怎么样?”
“组长,让我们也看看啊!我们也想看。”
“是啊,这个学生是不是写得非常厉害?”
所有阅卷老师此时看向曹越的目光仿佛像是饿狼一般。
在将全文全部看了一遍以后。
曹越也是按耐住激动地心情,将这篇文章发在了投影仪上。
所有阅卷老师,也都能够看到这篇文章。
“爱莲说?居然写莲花的?但是莲花不是寓意都没有吗?”
“是啊,没有寓意,怎么写出自己的志向?难道这个年轻人只是昙花一现?”
“唉,他为什么不写那些有寓意的花啊!”
不少老师在看到题目的一瞬间,就直接唉声叹气。
“你们看下去就知道了!”
曹越提醒道。